被真正的学霸质问，林墨有点慌。他咳嗽了两声，装作一本真经：“小事儿，小事儿，我普通人一个，跟你比不了。”
“我们比。”赫敏仰起头，“比比谁是最厉害的那个，你敢吗？”
赫敏是个优秀的小学霸，在看书方面，这届学生中没有比他厉害的。但林墨记得，真正动起手来，她比不过哈利和罗恩，更不要提能力出众的他了。
不就是要比拼吗？
这有什么难的？
想到这里，林墨点了点头：“好。”
“时间地点呢？”
“你来定。”
“一个月后，公共休息室，拿着我们自己制作的魔药，你敢吗？”
“可以。”林墨答应的也很爽快。
赫敏是个不允许自己输掉比赛的孩子。
确定了要比拼之后，她快步离开，第一时间投入了自己的“战斗”。
而林墨，走向了斯内普的办公室……
他到的时候，斯内普正在对着一张相片出神。
“教授，我是厂长。”
林墨话一出手，斯内普就眼疾手快收起来了手上的照片。
他清了清嗓子：“坐吧。”
林墨坐下，斯内普继续问：“你在魔药学上很有天赋，但你的父母不是巫师，你是从哪里学来的？”
“我提前看了魔药学七年的所有教材。”林墨编了个理由。
斯内普眯起眼睛：“看？只靠看的，能发现福灵剂的配方是不对的？”
林墨明显感觉斯内普看自己的眼神都带着怀疑。
但他知道斯内普是一个爱才的人，尤其是对那些在魔药学方面有天赋的孩子，他并没有表面上看起来那么冷淡，反而及其热心。
所以，林墨干脆让自己赌一把。
他盯着斯内普的眼睛：“教授，我知道您在魔药学方面天赋极高，上学的时候，您就发现了很多魔药配方有问题。我刚才只是蒙了一下而已，只是想让您对我多关注一些。”
斯莱特林的孩子，向来都是有野心的。
斯内普看林墨盯着自己，没有丝毫畏惧，心里忽然咯噔一声——不知道为什么，他想到了一个熟悉的人，一个他不应该想到的……熟悉的人。
那个人也和面前这个一年级新生一样，脑子聪明，但野心勃勃。
“所以，你的目的是什么？”
“我想得到您的魔药学笔记，教授。”林墨也不避讳，直接说出了自己的诉求。
斯内普犹豫了许久，林墨知道他在思考，所以也不多说，老老实实等着。
这中间的时间太长了。
长到林墨已经开始跑神了，斯内普才终于站起身来，从柜子中拿出了一本书，递给了林墨。
林墨看了一眼这本书，虽然名字也是魔药学，但是和他们现在学的版本不一样，而且是崭新的。
很显然，这本书并不是后来哈利找到的那本斯内普当年的笔记。
“这套书还没有出版，这是唯一一本样本。除了我自己之外，还没有人尝试过上面的配方，你可以尝试一下。”
这是完全的信任自己了，林墨想。
“谢谢教授。”
“我知道这就是你吸引我的目的。”斯内普转过身去，不再看林墨，“你走吧。”
林墨抱着书从斯内普的办公室出来，回了宿舍。
现在时间还早，宿舍里并没有其他人。他也就正好趁着这个时间学学这本书。
这本书里所教授的内容和他们现在学习的版本差不多，但很多处的配方却不尽相同。
因为有着绝对领悟的能力，他很快就学会了整本书里的内容。
学校里有很多配方里的用品是可以随意找老师要的，所以林墨也就跑老跑去找了很多老师要了一些。
老师们本来也没多想，但随着林墨和赫敏都一次一次去找他们，他们也发现了问题。
鉴于赫敏和林墨学霸的名称已经打响了，他们要比赛一场的消息知道的人越来越多。
因为要观赛的人越来越多，他们比赛的地方也不得一变再变：从公共休息室到魔药学教室，最后竟然发展到了礼堂里。
是的，其他地方面积太小，根本容不下这样的比赛。
比赛当天，大部分的学生和一部分老师都在当场。那阵势，甚至能和魁地奇比赛相比了。
因为涉及到两个学院，麦格教授和斯内普教授也都出现在现场。
这是场没有硝烟的战争。
女士优先，林墨很有礼貌地等待着。
因为被众人观众，赫敏的脸因为兴奋而变得微微潮红。
她说出口的话展现出她的开心与兴奋：“这些都是我调配出来的魔药。这是缩身药剂，这是白鲜。还有这个，这是生死水。”
一个入学不过一个月的学生，而且还是出身麻瓜家庭的学生，能调配处如此多的药剂，在场的所有人都对她报以最热烈的掌声。
接下来，赫敏用小白鼠做实验对象，真的试验了这三种魔药，魔药果然都是管用的。
现场的气氛愈发热烈起来。
“我说完了。”
随着赫敏的话语，所有人的目光都转移到了林墨这边。
看着林墨手上空空如也，众人都窃窃私语。
只见林墨请了清嗓子，然后从脚下拿起一个箱子。
“不好意思，请各位见谅。我的魔药有点多，用手拿还真拿不住。”
哗！
一石激起千层浪。
他这么一说，大家的躁动根本按捺不住了。
他也不等待，立刻打开了箱子。
箱子里，密密麻麻的瓶子一个挨着一个，显得这个箱子格外拥挤。
无视了周围嘈杂的讨论声，林墨把自己的声音抬高了一些：“刚才那三种魔药，我也调配出来了。还有这个，这是复方汤剂，这是补血药，这是……”
林墨这段话说的，简直就像报菜名。
说到最后，他的舌头都快被这些乱七八糟的名字搞的不会打弯了。
“这是福灵剂。”
他终于说完了。
人群中，学生们的讨论声越来越大。
“这都是他自己调配的吗？福灵剂不是六年级才学的吗？”
“是六年级教的，不代表六年级学生可以学会啊！你都七年级了，不也没学会吗？”