朱雄英对于有这样一个人来当自己的老师还是很放心，至少多想一点臣子就更守规矩，更事故圆滑一点。
不会和宋濂一样。
要不是太子朱标求情，他早就被处死了，即便没死，现在也还在流放的路上。
国子监祭酒，虽然只有从四品，但是掌掌大学之法与教学考试和国学诸生训导的一切政令。
在这个读书就是为了做官时代，此官职无疑不是极为特殊的，品阶不高，但是极为清贵。
而且，从国子监走上仕途的那一个见了祭酒不得叫一声老师。
几年下来，桃李满天下可不是说说的。
宋讷作为国子监祭酒更像是学校校长，所以真正教授监生的时间并不多。
更何况古稀之年的他，现在虽然老当益壮却也精力大不如前。
每日些许公务处理后，就会进宫负责给六岁的朱雄英讲一个时辰的课。
小朱同学自然是尽心学习，毕竟是经历过后世的填鸭式教育，还参加过高考。
现在的这种教育方式对朱雄英来说，根本没有半点压力。
后世的小学就开始德智体美劳轮番交替。
而这种一个老师，一个学生的贵族教育，学的还只有语文一科，所以对朱雄英来说，非常轻松。
虽然在那些国子监的监生看来，宋讷非常严格，但是朱雄英感觉还好。
而且现在没有电脑没有手机，诱惑很少。
与其让他和朱标的另外几个孩子玩耍还不如看书有意思。
然而这一点在朱雄英看来是小事，可却让宋讷为之惊叹，勤奋好学标签瞬间贴到了他身上。
也难怪，六岁的小孩子又有几个能够一坐两小时，全神贯注的读书学习的。
不过，上辈子学的跟这辈子学的完全是俩个东西。
一开始，当然是以蒙学教材为主，也就是《三字经》、《百家姓》和《千字文》。
按照宋讷的计划，这三本书大概能够教个一两年的。
若太孙如太子般聪慧，那也需要半载时间。
可宋老师哪里知道，他所教授的学生并不是普通孩童。
初次上课并没有发生什么，宋讷讲朱雄英听，一切如常的进行。
可也就隔了一天，当第二次授课时，朱雄英将这三本书从头到尾背诵了出来。
惊的宋讷一个字一个字的让朱雄英指认，直到他完全相信太孙的确认识这些字后才罢休。
而通过这次朱雄英才发现自己有着过目不忘的本领，而且清楚的记得前世看过的所有书籍、信息、知识。
有些埋藏在记忆深处，几乎早就遗忘光的事情，现在也无比清晰的映射在脑海里。
他猜测应该是自己吸收了原生朱雄英的灵魂或者是穿越重生导致的。
具体是哪一点，已经无法求证了。
但这不是坏事，作为学生谁不想要一个过目不忘的技能。
于是，宋讷教学的节奏也因为朱雄英加快了速度。
直接跳过蒙学教程。
开始进行更深入的儒学典籍学习，《论语》、《诗经》、《孟子》、《尚书》、《中庸》、《大学》轮番而上。
而且不管宋讷如何加快速度，朱雄英总能跟上进度，这已经让宋讷惊为天人了。
本来他想着给朱雄英启蒙就走，但是教着教着就停不下来了。
神童之名不胫而走。
在朱元璋和宋讷有心之下，不断推波助澜，在士林中引起不小的轰动。
不过，不得不说这些书的确晦涩难懂，要不是他过目不忘还有着宋讷这样的名儒传授，他也很难理解其中的微言大义。
想要读通读透更是不可能。
旁人可能不能感同身受，但是宋讷却深有体会。
这些书他是三十多岁才看透的，太孙这孩子半年就比过了他十多年的寒窗苦读。
最难能可贵的是不但天资聪慧，而且居然有着成人一般的毅力。
从不想着偷奸耍滑，每日读书极为刻苦，就算不是大明太孙也有着成为一代文宗的潜质。
这些是宋讷跟国子监其他弟子和朋友说的。
宋祭酒应该不是为了以后帝子师甚至未来帝师的名头，毕竟他这个古稀之年还不知道能不能活到那个时候了。
但是朱雄英占嫡占长而且天资过人，现在更是在应天府内声名远播。
宋讷虽然没有跟朱雄英说过什么，但是也在默默的为他造势，以他大儒的名望为朱雄英背书。
估计他是抱着教出一代明君的期望。
毕竟哪个文臣能够抵挡得住青史留名的诱惑。
朱雄英也很高兴，有当世名儒为他宣传名声养望。
哪怕现在没有用处，但等他真的需要上位的的时候，就可以借此名望广纳贤才，组建一套属于自己的班底。
还不到半年时间，眼看着儒家经典都要教完了，宋讷想了个招。
练字。